>[综同人]英雄失格——浮云素(193)

    太宰同学。
    小声、小声。
    是高原普丽。
    有什么事吗，高原同学？津岛修治抬头，他的同桌相当可爱，有一张饱满的苹果似的脸蛋，眼睛也圆溜溜的，下巴有个小尖儿，笑起来时嘴角边上两个窝，可以盛下一碗米酒。
    她真是那种会被男性背后说可爱好可爱啊那类的人。
    没事吧，太宰同学。高原小声说，最近，你好像跟大家相处得很不好。
    班上的同学一开始以为津岛修治只是一时兴起，抱着欺负东海翔太的心思接近他，结果发现根本不是，津岛修治开始对他们露出不屑的鄙夷的笑容，当有人欺负东海时，他甚至还会出手。
    后者是不可饶恕的。
    没有办法啊。津岛修治笑嘻嘻说，我和其他同学，在某件事上达不成共识，所谓道不同不相为谋说的就是眼下情况吧，我也很遗憾呀。
    真是。她喃喃自语说，难道大家就不能好好相处吗？东海君他多可怜啊。
    哎津岛修治拖长，高原同学果然跟大家说的一样善良，你很关注东海君嘛。
    怎么说。高原伸出手指在脸颊上挠挠，我跟东海同学是国小的同班同学，国中一年级也是在一起读的，二年级以后他就转学了。她害羞地笑了，也算是了不得的缘分吧。她的脚趾在皮鞋间里不安地上下动弹，东海同学是个很好的人。
    我也是这么认为的。津岛说，所以啊，为了一个好朋友被班上其他人讨厌，是很值得的事情对吧，不如说只有这样才能证明，我们是站一块儿的。
    高原普丽的脸色一白，勉强笑笑说：是、是啊。
    喂喂。
    门外一阵骚动。
    真的假的？
    新来的生活老师。
    啊我知道，他长得还挺帅。
    普通吧，不过比起三川那个老头子好多了。
    哎，骗人的吧，被盯上了。
    说是因为帮了麻杆。
    真可惜，没人提醒他吗？
    果然，麻杆就是万恶之源啊。
    东海翔太在做什么，他把注意力集中在画作上，不知什么时候，津岛修治猫似的踮脚走到他边上问：在你心中，他们是什么样的？他问，是花里胡哨惺惺作态的小丑？还是没有明确形状的幢幢鬼影？他一点儿都没有压低自己的声音，总归不是人吧，是在世间浑浑噩噩活着的庸碌者，渺小得像是蚂蚁，你看，只有蚂蚁没有自己的判断能力，跟着群体走，连从树上飘落的树叶都能阻止他们前进，毫无自主性。
    好了，完蛋了，全班安静下来了。
    他们看向津岛修治的眼神充满了敌意，和才转学时的热情迥异，根本就是两个极端呀。
    ［我决定不让他们喜欢我了。］
    漩涡。身旁的东海若无其事地说，在我眼中，他们就是漩涡。
    吞噬一切光线的，令人恐惧的漩涡。
    织田老师。校长面对织田作，略有些为难，他大概知道校园现状，也知道事情多半跟织田作无关，同时他又心疼自己才挖来的老师，织田君可是高材生啊，好不容易请来的那种。
    他在心中抱怨对方的不识时务，高材生的话就要更加懂社会现状啊，放着不管就行了，贸然出手干什么，给自己惹一身骚，现在好了，横竖解决不了。
    教师、男性教师，最怕的就是跟女同学有些不清不白的关系，一半是老师道德沦丧、丧尽天良，对学生出手，要不然就是女学生将两性关系放在嘴边，日复一日地上诉，只要没有人证，就算没什么都要变成有什么。
    为了保证学生名誉，我们决定私下商讨此事。校长表情严肃，双手交叠放在颚下，7月21日，也就是你入校当天，是否对小石同学进行了不正当骚扰？小石是那天欺负东海的女生，她带了两个男同学，对当事人拳打脚踢。
    小石是谁。织田作的表情很平静，没有这件事，校长先生。
    但是校长拖长音，有两位同学出面指认你确实有不当行为。他对在场维持秩序老师点点头，小石连同两名男同学一起出现。
    就是他。
    我们看见了。
    ［啊，该怎么说呢，作为诬陷实在是太低级了，无论手段还是演技。］织田作略有些困惑，［但这种事情，有关于个人名声的事情，最好还是不要拿来大谈吧，尤其是，对于蒙冤的当事人来说，未来根本就不一样了吧。］
    他想着，连同表情都很困惑：这样的谎言有什么意义吗？坦白来说我们只见了一面而已，并没有生死仇怨，无论低级报复是冲我还是冲其他人去的，都会对他人的社会性造成重大影响，你们到底是抱着怎样的心情编织出谎言，又或者可以从戕害他人的过程中，获得快感吗？
    他是个感情十分淡漠的男人，此时也不觉得多愤怒，织田作是真的在好奇，毫无依据的恶意究竟是如何诞生的。
    自我满足？征服感需求？
    学生的表情慌乱了两秒，却又很快镇定下来，显然织田作的反应跟他们想象得完全不同。
    你是在逃避责任吗？小石尖叫着让校长负责。
    一般情况下，接下来的行程就是为了不把事情搞大，校长选择妥协，开除织田作，同时有一定可能留下档案记录，在没有监控摄像头的地方，事实与否显得不是特别重要。
    因为缺少真实。
    滴滴滴滴
    滴滴
    校长的手机传来几声响，教导主任的手机也是，织田作的手机，小石的手机，其他两名男同学的手机。
    响铃的时间实在是太凑巧了，以至于不得不打开看，竟然是统一发送的三段视频，点开其一，是东海被拳打脚踢，而织田作干脆利落救他的视频，其二是小石得意洋洋地同男生自白，说这样一定能让他从崇明滚蛋的视频，其三则是在校长办公室内声泪俱下的控诉。
    ［］
    ［津岛的支援，来得真及时啊。］
    听说了吗？
    小石那个蠢货，被人拍了视频都不知道。
    丢死人了。
    我还挺喜欢新生活老师的。
    她竟然还敢来学校，如果是我的话，就已经转学了。
    局势倒转了，流言在学校满天飞。
    东海也知道发生了什么事，当时他正在美术教室，津岛修治站在他身边，玩颜料玩得津津有味，井伏在讲台上说风景画的要素，板斋坐在下手第一位，高原普丽则坐在角落。
    你不是机器人社的吗？津岛修治悄悄问。
    机器人社出去比赛了，要过三天才能回来，东海平静地说，更何况我早就提交了退社申请，只是一直被拖着没有批。
    当他们说完这两句后，班上人的手机开始滴滴滴滴滴滴地作响，情况是在特殊，井伏说：这样吧，我们一起看手机，到时候各位可不要举报我上课不专心啊。
    同学们哄笑一阵，拿出手机看，随即社团也炸锅了。
    东海的反应尤其大，他的呼吸声都变得粗重，拿起洗刷子的，变成五颜六色水，就往外走，大步流星，目的明确。
    ［哎？］
    连津岛修治都没反应过来，稍后才跟着他走，井伏还有那些想要看热闹的人，随即跟出去。
    ［不可原谅。］
    东海的瞳孔中第一次闪烁着真实的怒气。
    ［绝对不可原谅。］
    他将从校长办公室回来的小石堵个正着，这位同年级的女性，像是斗败的公鸡，连鸡冠都耷拉下来了。
    哗啦肮脏的水，从她头顶上浇下来，哗啦啦、哗啦啦的。
    啊！！！女性刺耳的尖叫响彻走廊。
    ［。］
    紧随而来的津岛修治驻足，因不知道该说些什么，就保持沉默。
    你看。他听见了井伏的声音。
    很多时候，当我看见这些事儿，这些小事儿，就觉得我们生存的世界是畸形的，已经要没救了。井伏的声音没什么起伏，单冲世上的阴私事，我就在想为什么那么多人还有勇气活着，活在这样的世界上，你看，带着虚伪的面具，假装一切欺凌、丑恶都不存在，将邪恶合法化，都了解到了世界的真谛了，怎么会觉得活着是件好事？
    每次每次，我产生这样的想法时，身边却总是会出现一些微小的事，好事、善行、拥有闪光点的人，即便拥有悲惨过去却没有放弃善良、爱与希望的人，那些被称作是英雄的人。
    就忽然觉得，原来这个世界不是那么无药可救啊，或者说正是因为他们在，世界才没有堕入黑暗之中。
    活在这个世界上是很值得的，对吧。
    他说：我就算是为了看神奈川的花火大会，也要努力活到夏天啊。
    第156章
    东海。
    他一脸平静地抬头：你最好不要嘲笑我被惩罚的事。
    津岛修治才把东海从厕所隔间里放出来，因为一下午都没有见到人才去寻找，而被关了三小时的人还很坦然，也就是在崇明高中才会出现的情况。
    他被一些人报复了，那些人应该不是小石的拥趸，但同样看不惯东海的张狂。
    没有。津岛修治笑着说，只是，你真是个有意思的人啊。
    ［意义不明。］
    东海很晚才回到宿舍，他宿舍是两人间，却只有自己一个人住，倒不是校方出于好心，二是他人躲他如躲瘟神，谁都不肯一起。
    ［如果跟东海一起住，也会被牵连吧。］
    在监管得力的前提下，他的宿舍切还算是净土，进门，换下校服外套挂在门背后，他盯着放留声机的盒子看了许久，到底没有拿出来，今晚他不想放任自己擦拭留声机跟黑胶唱片，有的时候东海会清晰地意识到，这种行为与爱好是病态的。
    ［是过去的残影。］
    他盯着盒子看了半晌，最后还是把自己埋在柔软的床垫上，陷入动荡不安的睡眠。
    梦中的东海翔太处在一片黑暗中，他听见老电影胶片咔嚓咔嚓轮转的声音，面前也投射下一团光圈。
    电影开幕了。
    ［我的国中时代，简单说来是出现实主义悲剧。］
    黑白荧幕上投射出了一名学生，孤零零地走在通向校园的走道上，前后左右有人，同学三三两两地凑在一起，说些快活的话，他们脸都是模糊的，看不清表情，笑声却传进人耳中，东海身边是真空带。
    ［其实也没受什么欺负，只是没有人愿意跟我相处而已。］
    ［怪人、怪胎、麻杆，本质上称呼是没有问题的，我就是这样的人。］东海能认清现状，他被排斥的现状，自己要负百分之九十的责任，他的性格阴沉，像长在暗处的蘑菇。
    ［即便如此，我却不是不会感到孤独，国中时在想什么？大概在等凭空跳出一理解我的人，能够像温柔的圣母一样包容我，填补我的孤独。］
    本质上，我是缺爱的。
    学校的老师对我态度一般，数学老师英语老师态度平平，也就国文老师热切点，他是三十前代的男青年，没有结婚，戴副框架眼镜，很斯文。
    最近生活上，有什么不好的吗？
    要多吃点蔬菜啊，东海君。
    这篇作文写得很好，想要参加征文比赛吗，东海君。
    ［他会轻言细语地跟我说话，像润物细无声的雨一样关怀我，不仅仅是我，寺老师对班上任何人都一样，他像天上的慈父，平等爱着班上的人。］
    ［高原是语文课代表，相对其他人，老师对高原更好。］
    ［我在心里羡慕高原，她是很幸运的人。］
    就连父母，对我的关心都不如寺老师。
    东海不善于披露情感，他只是默默地想，默默地羡慕，这种羡慕情是纯洁的，发自内心的，他自认是生长在阴暗角落里的苔藓，沐浴不到情感的阳光，直到某天晚上
    因要做值日，他留的很晚，同组的学生找其他理由走了，说是要上补习班，东海却猜他应该是去游戏厅打小钢珠，他刚把扫帚收拢好，门忽然被哗啦一声推开。
    高原普丽走进来，神色惶恐，她神经质地啃咬手指夹，东海听见了咔咔的声音，手指夹一定是被咬断了，舌头尖敏感地把嘴里的手指甲盖顶来顶去。
    那时的想法，东海翔太记得清楚。
    ［怎么办，高原的表情很奇怪。］
    ［就算是普通同学，也要稍微问一声吧。］
    高原同学。他犹豫下问，你没事吧。
    哎呀！声音比鸟鸣尖锐太多，高原瞳孔收缩，冷汗直流，手掌抚在胸前，你、东海，你还在啊。
    ［我跟高原小学也是同班同学，但升上国中后，我们也不熟悉。］
    你的脸色很差。我老实地问，是身体不舒服吗。
    不、不不。高原后退两步，她又在神经质地咬指甲，脸上的表情，很难分清她在想什么，惊恐、诧异、愤怒、后怕，兴奋与褒义的情感是没有的，她脸变成了调色盘，赤橙黄绿轮转过一番。
    讷，东海君。最后高原磨磨蹭蹭说，你、你应该很喜欢寺老师吧。
    东海没有说话，只是把头压得更低了。
    你、你真的很喜欢寺老师对吧。高原又赶紧问了两句。
    啊啊。他含糊地回答两句，阴沉不代表善于隐藏自己的情感，总之那时东海并没觉得有什么不对的。
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