你们私高的学生真会玩——猫蹲蹲(11)

    夏稚一脸无辜：不是我，真的不是我，你看我的眼睛，我没有说谎！
    谢兰舟眯着眼睛，表情危险：不是你？那这间房里有鬼呗？
    夏稚看他眯眼的表情就明白了，心慌了，想把脚收回来，嘴里好言相劝：你你你别乱来啊，我告诉你！你最好放开我，咱俩公平公正地打一架。
    他被人控制住，身体前面是进口的大理石餐桌，一张桌子就有几百斤重，根本推不动，身后是价格不菲的实木黑色餐椅，用料十足不掺假，卖点就一个字，沉稳扎实。
    谢兰舟突然伸出一根手指，笑了笑，夏稚立马瞪大眼睛，拼命挣扎起来，高喊道：王八蛋，放开老子！放啊！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
    一分钟之后，他喘着粗气瘫在椅子上，眼圈红红、眼角带泪，嘴里骂骂咧咧：兔崽子！挠脚心？你丫还是小学生吧？！
    谢兰舟哼了一声，半分钟后，夏稚坚持不住，边笑边挣扎边求饶：哥！哈哈哈哈哥！哈哈哈哈放开我！求、求你！哈哈哈哈哈！求你了！哈哈哈哈哈哈！
    谢兰舟放开他，他立马从椅子上蹿起来，谢兰舟太了解他了，早有防备，从椅子另一侧跳出来，和他拉开距离。
    两人中间隔着两米多长一米多宽的大餐桌，谢兰舟贱贱地挑衅夏稚：诶，刚才还叫哥呢，现在就要打我？你还是人吗？而且明明你先招我的！否则你的脚怎么跑我手里来了？啊？你再叫我声哥哥，我就不跟你计较了。
    我叫你奶奶个腿儿！夏稚手一撑，直接坐在桌上翻了过去，伸手就抓谢兰舟，但只抓到个衣角，谢兰舟大笑着往客厅跑：小瘸子，抓到我我就给你个奖励！
    两人从餐桌对峙转移战场，变成了沙发对峙。
    夏稚好奇：什么奖励？
    谢兰舟：足底按摩一次。
    艹！夏稚踩着沙发背跳到沙发后面抓他。
    谢兰舟：这么想要按摩吗？你直说，哥哥给你按个通透！
    夏稚怒道：我要你大爷！
    谢兰舟：不好意思，你又不是不知道我没有大爷，要哥哥的话，我可以满足你！
    啊啊！我弄死你！夏稚直接一个飞扑，把他扑倒在沙发上。
    深渊吓了一大跳，喵呜着跳开，远离战场。
    两个一米八几的大男孩扭打在一起，场面堪比核丨弹爆炸，所到之处寸草不生。
    看似吓人，其实谁也没用拳头，夏稚骑在谢兰舟身上，想把他的手扭住，结果被他一掀，掉下沙发，刚要起来，谢兰舟一脚踩住他的膝盖，他倒吸一口气，没起来。
    膝盖好疼！
    谢兰舟也察觉到不对劲，眯眼一看，他膝盖上有一块红。
    是刚才挣扎时磕在了餐桌的大理石台面下，看样子明天肯定会淤青。
    你怎么老受伤？谢兰舟想查看他的膝盖。
    夏稚：还不是因为你！
    是你先踹我的。谢兰舟嘴上跟他呛，但弯下腰用手揉了揉那里，特别疼吗？
    夏稚腰腹收缩，猛然发力，想趁他不备袭击，被他反转过身，直接压在身下：你能不能乖点？
    两人离得很近，谢兰舟的腿压着他的腿，手抓着他的手腕按在身侧，上半身也贴在一起。
    那张经常出现在杂志、网络和秀场的俊脸就在自己脸侧，紧盯着他，大有你再敢骂人我就要咬你耳朵的意思。
    夏稚就像被抓住了命运后颈的猫，一下子偃旗息鼓了。
    谢兰舟的目光从他额角滑到高挺的鼻梁、微翘的上唇、光洁白皙的下巴在看到他的喉结紧张地上下滚动了一下，才撑起上半身，居高临下地看着他。
    夏稚却不敢看他，歪着头红着脸看地毯上的花纹。
    怪异的沉默把这片空间塞得满满当当，直到深渊炸着尾巴毛不小心踩到了自己的水盆，把水弄洒了一地。
    两人默契地分开，一个去收拾碗筷，一个去收拾深渊。
    夏稚换上熨烫平整的长袖衬衫，照镜子的时候摸了摸自己的脸，居然还是热的。
    怎么回事啊？他自言自语，我脸红什么？这种情况下，我不是该直接锁住他的腰腿进行反击吗？
    他仔细想了想，觉得一定是太久没有去柔术道场，把这些地面技巧的肌肉记忆都忘了，看来很有必要恢复训练。
    以前谢兰舟跟他打，两人的胜负率一半一半，偶尔谁状态好，连赢几场也有可能，但很快就会被对方扳回一局。
    两人无论从力量、速度、技巧，都势均力敌。
    夏稚整理好校服，也整理好心情，走出房间，谢兰舟背着书包已经站在门口等他了。
    夏稚莫名又有点紧张，暗骂自己没用，语气自然地说：下回一起去道场，再比一回！
    谢兰舟心想，我现在能打得过你吗？打得过我也不舍得用全力。哎，你还不如直接杀了我呢。
    摩托车回来了，夏稚又跃跃欲试起来，谢兰舟按住他：等哪天去赛道练练再骑吧。大排量的车型确实需要练习才能完美驾驭。
    俩人走路上学，夏稚发现身后缀的人多了很多，他们加速后面的人也加速，外人看来简直像个街头暴走团。
    谢兰舟好似没看见一样，撞他的肩膀：你早上要跟我说什么正事？
    夏稚现在没了心情，摆摆手：以后再说吧。
    进校门的时候遇上了廖星。
    这家伙好几天了，还沉浸在吴老师在地下乐队做贝斯手这件事里，兴奋地想八卦。
    夏稚跟他讲了吴老师不让把事情说出去，他连连点头：放心，这点我还是很靠谱的！
    白胖的廖星，嘴确实挺严的，人也很够朋友。夏稚装乖乖仔、在学校里演戏这件事，三年了，没有第三个人知道，有的时候他甚至会配合夏稚维持这个形象。
    但是自从谢兰舟来了，他觉得自己校草好基友的位置就岌岌可危了。
    校草的好基友这个名头乍一听没什么，毕竟谁都不愿意挂在别人的名字后面，好像个附属品一样。
    但廖星非但没有不乐意，还以此为荣乐在其中。
    因为跟着校草，他能受到全校女生的关注，大部分想接近夏稚的女生，都会通过他这个校草的好基友来送礼物、传达心意。
    不过他却没有因此去随便撩某一个女生，或者以某些条件去换取某些利益。
    夏稚说他洁身自好，他说：这些女生是你的追求者，我不能干没有原则的事。所以每每他跟夏稚要某某女生的联系方式，夏稚都不会当真。
    而现在，夏稚身边多了个谢兰舟，廖星一开始心情蛮复杂的，倒不是觉得好朋友被抢走了。
    在他看来，谢兰舟各种条件都跟夏稚差不多，两人还是发小，怎么看都比他更适合做校草的好基友。但男孩子间的相处模式是多一个朋友就大家一起玩。
    而且廖星发现，他曾以为自己校草的好基友位置不保，结果不仅没有不保，还从校草的好基友变成了双校草的好基友。
    女生们前仆后继地用零食来交换情报，简直像开了叠加效果buff，他成了全校最受女生欢迎的男生。
    他桌上堆着零食，都是高一新生送的，他在班里呼朋唤友地分了，想给夏稚和谢兰舟，但两人站在教室角落的窗前，倚着窗台聊天。
    窗帘飘起来又落下，廖星一个糙汉莫名感受到了难以言喻的气氛，停顿了一下，本能地觉得不能过去。
    班长高嵘走过来，看了眼他桌上的零食，皱了皱眉：廖星，小组作业就差你的研究报告了，今天放学前给我，我要汇总。
    她说的是历史课的作业，学生四人一组，老师将课题按年代划分之后分给每个小组，每个人都有自己的研究方向，研究清楚后形成论文，课下小组讨论，再利用上课的时间挨个给全班讲解。
    这样的学习方法让每个人都去自己找文献找资料进行学习，学习之后能在所研究的领域成为专家。
    廖星一拍脑门：哎呀我
    高嵘紧张起来：你别告诉我你忘了做！明天就轮到咱们小组讲了！
    廖星笑着从书包里拿出叠装订好的A4纸：哎呀我怎么能忘了给你呢！
    高嵘瞪他一眼：你说话别大喘气！
    廖星逗了逗她，心情还挺好，笑着把报告递给她。
    高嵘拿过报告，打开之后脸色越来越难看：廖星
    怎么了？我还加了图片，有电子版的，回头发你邮箱。
    高嵘：你的研究课题错了且不论研究得怎么样，从根上就错了。
    夏稚正在和谢兰舟商量周末回家吃饭的事情，谢兰舟说买了礼物给叔叔阿姨和哥哥姐姐。
    夏稚刚想问是什么，就听见教室另一头一声响亮的哀嚎，廖星哭丧着脸跑过来：稚哥！救命啊！！
    *
    作者有话要说：
    爱你们～
    以后都晚上九点更新哦～
    第14章
    廖星几步跑到窗边，揪着夏稚的袖子，高嵘追了过来：廖星，你要么今天之内重做，要么自己去跟老师解释！不行不行不行，你明天之前必须把报告重做！要不我们整个小组的分数就都没有了！
    廖星躲在夏稚身后，战战兢兢地探出一张哭丧的脸：明天？怎么可能！这份报告我做了两周，光图书馆就跑了好几回，昨晚上才做好，你让我明天就交出一份新的，那你还不如一刀砍了我！
    高嵘也很着急，现在确实不是追求责任的时候：要不这样，我叫上陆晓雯和林竹，咱们小组分头查资料，人多力量大，先整出来一份再说。
    廖星小声嘟囔：我晚上还约了人去海滨路
    廖星！！高嵘气极了，伸手就要掐他，他赶紧缩脑袋，把夏稚推到前面挡住他。
    夏稚把廖星往前推，他可不想做炮灰，廖星被小个子的高嵘掐了好几下也不敢还手，哭叫着：嗷嗷！你下手忒狠！！你还是不是女人！欺负我嗷！不、不敢还手！你爸妈要是知道你这么对我，肯定
    他想说肯定会揍你，但这件事要是被家长知道了，先挨揍的恐怕是他。
    高嵘：好啊，你去说啊！班长穿着米色的校服衬衫，下面是棕色的百褶裙，抬起穿着皮鞋的脚就想踢他，我们都陪你做报告了，你还这么
    夏稚看她是真生气了，这事本来就是廖星不对，于是出言相劝：班长，放学我帮你把他押到图书馆。他又问道，廖星的课题是哪部分？
    高嵘学习认真刻苦，心无旁骛，成绩也很好，越是学习好的人，对同样学习好的人要么是佩服，要么是嫉妒，高嵘对夏稚就属于佩服的。
    虽然晶石从来不公开排名，但是争强好胜的她偷偷问过吴伯书，每次她都是全年级第二，而夏稚永远排在她前面，是她可望不可及的存在。
    是从多角度分析xx国发展、昌盛、分裂到最后走向衰败和灭亡的过程。
    廖星听着就头大，仿佛历史的长河横亘在他面前，别说逾越了，就是站在岸边都怕掉下去
    夏稚：我今天没什么事，跟你们一起做报告吧。他拉了拉一直看热闹的谢兰舟，他也没事。
    被安排了的谢兰舟苦笑点头：嗯，我没事，也可以一起。
    这简直是意外之喜，夏稚看起来学得很轻松，所以学霸高嵘一直很好奇，这人是怎么把自己修炼成学神的？所以今天有机会能近距离观察一下了！
    她把头发顺道耳后，松了口气：有你们在我就放心了，肯定能高质量完成。
    放学后图书馆莫名多了很多学生，夏稚本来每周二都在图书馆做义工，明白是怎么回事，估计是早上他们讨论的时候被人听见了，从学校论坛传得全校都知道了。
    稚哥，冲你俩来的。廖星朝他眨眨眼，哎，你说我来也就是个摆设
    高嵘：就算是摆设，你也得来！
    六个人在二楼社科阅览室找了个可以讨论的角落。
    高嵘：咱们分工一下吧，晓雯、林竹，你们俩找一些关于xx国的史料书籍。我记得最近有个考古学发现与xx国有关，廖星，你上网搜一下，把相关的资料整理一下。夏稚你和Mason
    夏稚进来的时候就一直在看自己的笔电，听见高嵘叫他，抬起头把电脑转过来。
    班长你看看这些能用得上吗？
    高嵘翻了翻这些资料，惊讶道：这是你整理的？
    夏稚点头：高一没事的时候整理的。
    高嵘突然明白为什么夏稚的成绩会这么好了。这些资料已经完全能够覆盖他们报告所要用的，而且很多地方都有他的注脚。
    历史老师留的报告分成一块一块，每个人负责一块，好一些的小组能够把组员四个人的内容都整合在一起，因为历史、乃至所有的学科，知识都是需要融会贯通的。而糊弄事的小组可能就只是完成自己的内容，根本不考虑历史的延续性和互相之间的影响。
    夏稚的学习方法不是学习支离破碎、不成体系的知识，而是会发散到每一个学科，他将这些知识做成思维导图，从点扩张到线再扩张到面，最后回归到点。
    这种方法看似需要大量的搜集资料，实际上只要阅读量够大，就能形成很强大的思维模式，从而能够使学习者有强烈的学习兴趣、敏锐的洞察力和直觉，学起来能够事半功倍。
    他这种方法省去了组员们找资料的时间，而且还有大量的扩展内容，完全可以让高嵘廖星的小组在课堂上讲解时大放异彩。
    高嵘不知该说什么好，这大概就是学霸和学神之间无法逾越的鸿沟吧。
    夏稚，能把这些资料发给我们吗？高嵘问道，我们直接整理成报告。
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