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    紧接着，蛛后播放的视频就正式结束了，这意味着高夫人同意了那个中年男人用钱财和自己的生命来报复一所高中，彼得所在的高中。
    “看起来是跟他孩子有关的报复案件呢。”莉莉娅捧着下巴，插入了娜塔莎和艾丽丝一问一答的谈话中，“我突然有点要紧的事情要去处理，你们就先慢慢聊，有事给我打电话就好。”
    说完，莉莉娅也不等艾丽丝等人开口询问，就离开了有着英雄联盟出品的皮城“科技园”了。
    由于时间上的误差，等到莉莉娅使用传送阵降临到彼得所在的学校内时，那些早已做好准备工作的绑匪，亡命之徒就开始在广播室内进行了洗脑工作。
    他们先是说请全体师生去体育馆内有序坐下集合，理由是因为有着知名度比较高的超级英雄们前来进行高考演讲，纽约的市长也会来参观演讲什么的。
    一番有理有据的演讲下来，哪怕是早已知道真相的莉莉娅也忍不住有点被劫匪的智商所打动！因为播音腔什么的实在太不违和了！谁又能分辨出声音的主人是有着变种人撑腰，且属于高夫人的恐怖组织成员呢。
    眼看没有收到通知的老师们满脸懵逼的组织队伍去体育场集合，莉莉娅连忙连线了彼得的队内语音，“喂喂喂，彼得，你现在听得见吗？”
    “莉莉娅？”被女声惊扰到的彼得下意识挺直了腰板，他看了看整齐集合的同学们，小心翼翼地说道：“托尼先生他们是要来我们学校开学期末考前的演讲大会吗？你是不是也在其中？”
    听着声音明显雀跃起来的小彼得，莉莉娅头痛的揉了揉太阳穴，有些无奈地说道：“你们的校长已经被绑架了，而现在广播室里面说话的人正是恐怖组织的成员，他们是想要将你们带去体育馆里面集中看押，进行某种绑架或者报复吧。”
    “……！！！”
    恐惧和不知所措的情绪一同涌上心头，彼得努力想振作精神露出笑容，却始终没法露出一个阳光开朗的笑容，他着急地对着莉莉娅说，“天哪，你不是在跟我开玩笑吧，莉莉娅你知道这件事情听起来一点都不好笑！”
    “谁跟你说笑话了，早知道现在的组织如此有智商，我就应该把托尼他们一同喊过来。”莉莉娅只觉得自己的肩膀上背负了沉重的压力，她看了看部分已经集合完毕，前往体育场的班级后，接着对彼得说道：“你现在要做的就是先溜出去，然后套上你的战甲潜伏在体育场最高层的暗处，至于我就先去将埋在学校里面的炸弹全部拆掉，再来跟你进行汇合。”
    “难道不用通知神盾局和托尼先生来处理这件事情吗？？单靠我们可以处理试图绑架整个学校的罪犯吗！”彼得在队内语音的音量有着明显的提高，很显然他不认为莉莉娅和自己可以解决掉如此重大的案件。
    “相信我一次好吗？好歹我也是解锁了全部能力的玩家。”莉莉娅打着包票，给予彼得一些“定心丸”，“听着，这次袭击学校的有五十个人，其中有四位是变种人，而他们身上大多数都没有什么大型热武器，全部的屏障是在于埋藏学校四周，以及操场体育馆的那些炸.药而已。”
    因为中年男子的钱财有限，再加上袭击一所公办的学校对于高夫人而言不是什么好事情，所有她派出的人当中绝大部分都是混子，只有几个像刚才广播室说话的人一样是特殊的高层，可以被变种人们一同带回来的精英。
    所以莉莉娅在被打乱计划后的几个呼吸内，又恢复到之前自信满满的样子。
    “好吧，莉莉娅，我相信你的决定……”虽然内心对着同学们的生命安全抱有着一丝顾虑，但彼得依旧是相信可以创造奇迹的金发少女。
    是她阻止了纽约当初被外星人入侵的局面，也是她带回来了属于阿斯加德的洛基，解决了皇后区的混混遗留问题。
    综上所述，彼得选择继续相信莉莉娅的决定，他现在要做的就是找借口跟老师说去上厕所，然后把包里面压缩的战甲拿出来穿上，提前躲在体育馆的高层进行埋伏。
    听到彼得选择相信自己按照计划进行行动，莉莉娅心头一暖，嘴角洋溢着笑容的她点击到了英雄联盟的炸.弹专家英雄，也就是爆破鬼才吉格斯的界面。
    切换英雄后，原本身材高挑，皮肤白嫩的金发姑娘瞬间变成了身高不足一米四的约德尔人-吉格斯。
    拥有着毛茸茸的外皮，手握着两颗炸.弹的莉莉娅低头看了看脚丫子，露出了一个专属于疯狂科学家的笑容，随后才慢慢使用着传送阵来到了人工智能提前排查好的炸.弹区域。
    看着埋藏在地下的高爆发，但不容易隐藏的炸.弹，如今身为炸弹专家的莉莉娅摇了摇头，叹了口气说道：“构造好简单阿！”
    说完，她就如同魔术戏法一样，使用着吉格斯的第三个技能，也就是海克斯爆.破雷区来进行以雷拆雷的神奇操作。
    海克斯爆.破雷区：触碰就炸的海克斯科技微小雷，可以让敌人们被海克斯能量伤害时，产生某种奇妙的磁场反应，使得受难者遭到一定的麻.痹效果。
    莉莉娅拆弹的速度特别的快，不一会儿，属于学校四周被变种人埋下的雷就全部拆除干净了，现在剩下的也就只有体育馆里面的雷没有被拆除了。
    “蛛后，帮我联通体育馆内部的摄像头，我想看看现在里面的情况是什么样子的了。”莉莉娅重新化身为人，准备利用冷却好的时间差，问问如今在体育馆内的学生情况如何。
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