分卷阅读-织茧未成(8)

    身后的啜泣变为嚎啕。是C队一个队员，她的妹妹因为昏倒，没能跟上。前方的路没有拐点，湫翎子收敛心思，转身安慰对方。
    替她们活下去。她也对自己说。
    R，结束了？耳麦里传来一个略显冷淡的声音。接收声音的人在月光下正包扎着伤口，闻言，没有说话。
    对方并不在意这样的态度，继续评价着，你们玩的真大。不过这样也好，省了麻烦。
    逃了好几个。我们有分寸。包扎的差不多了，R方才开口。她没想到随手接的活儿这么麻烦。
    资料呢？销毁了。然后对面再也没说过一句话。R把耳麦摔在地上，踩了两脚。她发誓再也不参合这位的事儿了。
    走吧，再不走要被抓去当替罪羊的。R转着手里的存储器，招呼自己带来的人。
    第10章
    最近几天，邵婉婉明显能感受到意丹凝态度的变化。比如她翘课会跟自己打个招呼。比如笔记本上突然出现的字，虽然看起来不是这两天才写上去的。再比如，上课时右边经常会传来的强烈视线。
    邵婉婉对于小同桌突如其来的变化感到欣喜，又有些拿不稳她到底怎么想的。
    总之应该不是自己暴露身份了。邵婉婉对自己开关思维场的技术十分放心，便率先排除了正确答案之一，开始享受这样亲近的过程。
    意丹凝潜意识里没法放过那天晕倒前感受到的异常。
    在排除一圈后，还是遵从自己的直觉，开始观察身边的人，邵婉婉自然也被列入了重点观察对象名单。
    随后高一高二便开始艺术节的准备工作了。高一合唱比赛，高二戏剧比赛。三班的语文老师打了鸡血一样，一连拿了一个星期的语文课给同学们赏析历史上著名戏剧，看得同学们纷纷表示不想上其他课。
    而后班会课上，班长跟语文老师沆瀣一气，没有总结本周常规，而是列出几个往年得奖热门剧本供同学们选择。
    班主任来视察后，发现语文老师给她使了个眼色，只能睁一只眼闭一只眼，默默离开了。
    投票环节出了一点岔子。著名哲学家沨莯的《神罚》和当代艺术大师布敌的《玫瑰湖》并列第一，需要重新投票。
    同学们有点犯难，两个都是好作品，《神罚》是经典中的经典，《玫瑰湖》则在现在年轻人中享有较高名气。
    班长，要不就《玫瑰湖》吧，沨莯的估计很多班都想演，容易撞戏啊。
    《玫瑰湖》整一个就是个爱情故事，也就小年轻喜欢这种，没什么内涵，我看评委不会认同这个作品的。
    反抗精神怎么不算内涵了？
    你要说这个，《神罚》不是更有反抗精神吗，还是开放式结局，方便我们改写。班上吵开了锅，语文老师也有点犯难。《玫瑰湖》其实是她的个人喜好，没想过真让孩子们演。没想到这么受欢迎，入围了，票数还不少。
    按常规来说，应该选《神罚》这样剧情波折较多的作品，但私心来说，打破常规也不错。
    凝凝，你刚刚选的哪个啊？邵婉婉策划着晚饭的事情，不太在意选到的剧本。不论选到哪个，她都是个跑龙套的。不过这个话题还是不错的。意丹凝应该也有话说。
    《神罚》。以前看过这个。而且不知道怎么的，看这本书的时候思维场意外的兴奋，结果就是过目不忘，看了一遍就把内容和台词都记住了。
    邵婉婉思考了一下这个以前，有点意外。IPAO居然还有图书馆？不怕这些小可怜开智反叛吗？不过选《神罚》也是意料之中。毕竟这个作品对场人有着莫名的吸引力，邵婉婉也不例外。
    诶，没看过《玫瑰湖》吗？那我给你讲讲吧。关于思维场的问题两个人都无法说破，邵婉婉只能另辟蹊径，继续叨叨。
    谈话间，班长决定选两个刚刚喊的最大声的同学回家准备小演讲，周一再来投一次。
    对于那些想当主角的同学，则需要回家把两个剧本都准备一下。
    为此，语文老师联合班主任，减免了两科作业，不想争主演的同学都感动哭了，称主演是自己的再生父母。
    意丹凝听完了《玫瑰湖》，她不太明白故事发生的时代为什么会有这么多歧视，却意外的感觉心里有点堵。
    两个人相遇相爱，没有人做错了什么，最后却谁也没能拯救谁，留下来的那个为了诺言痛苦的坚持着。
    她们等待的明天如玫瑰湖一般可遇不可求，只能发现一次，再没有以后。
    我不太喜欢这个故事。意丹凝说的有点没有底气，她希望朋友可以理解自己。
    邵婉婉点头示意。物以稀为贵，现代人就是没怎么见过这种事嘛，谈个恋爱都能被人歧视，他们没见过这阵仗，才会这么喜欢。
    说白了就是看戏般的渴望，想看，但绝对不想这种事发生在自己身上。伤口在别人身上才美啊。
    发现对方跟自己观点一样，意丹凝泛起小小的喜悦。
    牵起的嘴角也牵着邵婉婉的心，邵婉婉壮着胆子戳了意丹凝脸一下，连被问到后的借口都想好了。嗳，手感真好，希望不要被打。
    意丹凝愣了一下。根据她之前的观察，校内的好朋友们似乎经常做这样的事。权当交流感情，意丹凝回敬邵婉婉了一下。
    这是无师自通啊。邵婉婉笑的灿烂。你好可爱啊哈哈哈。
    被夸了。谢谢。果然有朋友是一件很好的事情。意丹凝不想回队的心情日益增加。
    周一早读，两方代表迫不及待的抢过了课代表的职责，装模作样地带领同学们早读。《玫瑰湖》代表先发制人，大谈特谈自己对故事的喜爱和感受。《神罚》代表适时打断，拿着粉笔在黑板上涂写。
    最后一点，《神罚》更适合改编剧本，它原版剧情丰富，改编版众多，可供参考。结局若是改得好，也不用担心跟其他班重剧会很尴尬。随着粉笔落下，全班同学肃然起敬，响起雷鸣般的掌声。
    班长推了下眼镜，组织同学们再投了一次票。
    这次《神罚》取得了压倒性的胜利，《玫瑰湖》的粉丝们有点不甘心，又不得不对方说的有道理。
    班长在中午把安排表贴在教室后方，今明两天晚自习分组选角，排练和道具什么时候准备等都详细写出。
    同学们看得心潮澎湃，下午的课纷纷心不在焉，甚至有想当主演的偷偷在课上重读经典，想当编剧的趁着老师转身在纸上写脑洞。胖大海气得不行，把这些浑水摸鱼的挨个点起来回答问题。点到讲悄悄话的意邵二人的时候愣了一下，跳过了她们。
    笑死我了，凝凝你看，胖大海都对你有心理阴影了。邵婉婉自然没放过程海的这个举动。
    同学们都注意到了，有的和邵婉婉一样偷偷笑着，有的没说什么，就露出了鄙夷眼神。
    嗯，他确实该。不过有点遗憾，我会做这些题。意丹凝估计他那波人被泠笠雅警告过，不会继续针对自己。
    程老师咳了一声，算是控制场面了。晨平，你小子又考0分啊？上周找你家长没用是吧？他正愁找不到人出气，就看到不幸被调到前排的晨平正在大大咧咧的偷吃零食。于是接下来十分钟就变成了两个人对吵。直到班长觉得事情有点脱离控制，出面阻止，闹剧方休。
    晚自习为了不打扰教室里学习的同学，想加入各组的同学分别去阳台讨论。
    邵婉婉想拉着意丹凝报一个道具组，外出机会多，被意丹凝义正言辞的拒绝了。邵婉婉只好自己去。不过也对，她们想逃课确实不需要走正道。
    晨平还在气不过下午物理课的事情，想到意丹凝之前也被胖大海找出去过，虽然后续她没有自己惨，但他们俩在这上面应该会有共同语言。趁着班上人少，他壮着胆子又去找意丹凝。
    意丹凝还在看邵婉婉前两天买的书，正看到精彩的部分，突然一个阴影落下。
    她以为是什么老师来视察了，书来不及收进抽屉，只能假装自己在干正事一般抬头，发现眼前是一个穿着校服的，有点眼熟的同学。
    你有事？意丹凝暂时想不起来这人是谁，只希望赶紧把他打发走，好继续看书。
    经历了上次的我认识你？事件后，晨平觉得意丹凝给出什么反应都不奇怪了。当然，自己得厚脸皮一点，他们的故事才可能继续嘛。之前瑢毅她们不都是这么上钩的？
    他深呼吸给自己打气。意丹凝同学，实在不好意思，上次吓到你了。语气真挚，眼神诚恳，演技属实高超。
    见意丹凝没有回话，他继续自己的表演。虽然我鲁莽的行为打扰到你了，但我希
    还没等他说完，意丹凝终于想起这人姓甚名谁，直接打断他的话。你说得对，你打扰到我了。说完又把椅子往后挪了一步，企图拉开距离。
    晨平一句话没说完，憋了口气，急躁起来。不是，你听我说！又重复了上次的动作，伸手想抓意丹凝的肩膀。
    意丹凝自然没给他这个机会，抬手将那咸猪手打了回去，兴许是没收力道，声音听起来有些响。其他自习的同学被吸引了注意，纷纷回头开启吃瓜状态。
    晨平这种校霸级混混哪儿受过这种委屈，当场肾上腺素飙升，扑过去想跟意丹凝开打。
    意丹凝只凭借气息变化就判断出晨平来者不善，而他这种级别的打架在意丹凝眼里不过是菜鸡水平，慢的不行，出招不够果断，力道太弱，情绪化严重带动小动作干扰准性。
    意丹凝无意纠缠，抬脚把他绊倒在出招阶段，人还没完全摔下去，又在他腹部补了一脚，晨平直接被踹到教室前排，自己的座位附近。
    正碰上艺术节参与分组的各位趴在窗户那边围观，基本上全班人都看到了晨平的惨状。这晨平平时人缘是真不好。不知道谁突然吆喝了句好，叫好声此起彼伏，然后整个教室笑成一团，只有晨平的好哥们儿对他虚假地表达了一下关心。
    毕竟他们其实也不太想在这种时候跟他扯上关系，免得毁他们在别人眼中的印象。
    但不关心一下，他们下一秒在晨平心中的印象就没了，容易被迁怒。他们是小弟，怂，没有办法。
    没事吧？邵婉婉从道具组那边脱身，赶忙回到座位上。谁知道她就离开这么点时间，那晨平又来搞事。
    看来上次没给他教训真是便宜他了，这种人不尝点苦头真是没法摆正自己的位置啊。
    意丹凝摇摇头。她只是踢了两脚而已，还没怎么用力呢，没想到对方直接飞出去了几米。
    邵婉婉很清楚她的实力，也就没多关心什么，开始给她分享道具组的有趣点。
    门口演出组的同学们对视了一下，他们刚好缺一个会打戏的主角，又不太想找晨平这种成事不足败事有余的混混青年。
    而刚刚来报名的同学都不会打架，从小到大打的最厉害的时候可能是幼儿园过家家抢角色。
    编剧刚想把打戏改成嘴炮战，就看到意丹凝这个非常符合要求的同学。
    这么好的机会编剧当然不肯放弃。找到意丹凝以后，在邵婉婉的花言巧语下，想着自己对《神罚》也算熟悉，意丹凝还是同意去试一试。
    事实证明，演打戏并不等于打架。对意丹凝来说，代入情感算是一大难点，但思维场与剧里人物相性很好，又有邵婉婉的协助，经过几番调整，意丹凝已经是一个像模像样的冒险家愈梯了。比这更难的是如何才能不让挨打的同学感到不适。不好上前教她怎么装样子，邵婉婉只能在一旁看戏。
    暂定的配角们被打怕了，缩在一旁不敢上前。气氛一时间有些尴尬。之前报名主角的任珺悦提出要跟意丹凝一决高低，有意解围。
    珺悦是没打过架，但她共情能力强，演什么人物都能演出至少三分魂。
    你先扮一下这些皇室成员，接台词就可以了。待会儿我们交换。任珺悦拿过编剧的台词本，递给意丹凝。这一幕是愈梯和家族对峙，意图推翻统治。意丹凝翻看了一下，跟原文比起改动不大。不过编剧圈了好几个地方，大概是还没改好。
    国王陛下。珺悦调整一番情绪，抬眸，眼中尽是完成大业的坚毅，藏起了对其昏庸懒政的愤怒和即将血脉相刃的悲伤。放弃你无谓的挣扎吧。你的权杖已经落地，皇冠也岌岌可危。它对你而言太过沉重，是压垮你脊背的原因。
    我儿，我的女儿。是什么把你变成如今的模样？你又聆听了谁的耳语？是什么教唆你反抗？是什么指引你前进？这次编剧要看的是任珺悦如何演，意丹凝就没怎么认真回戏，全在棒读。
    任珺悦一点没受意丹凝那毫无情感的回话影响。你真的一点都没听见吗？民众在默默地哭泣，他们的声音枯黄了春日的新叶，干燥了川泽，淹没了田地。那声音
    话还没说完，王老师来班上巡查了。
    班长提前给她报备过晚自习一部分同学要准备戏剧节活动，班上人不齐属于可以理解的状态。但为什么教室会这么吵？吵到隔壁班班长来班主任办公室找她去组织纪律。
    王老师关上教室门的那一刻，全班鸦雀无声。
    在几番排查后，王老师把罪魁祸首晨平和他的好哥们儿揪出了教室。
    晨平情绪不稳定，说的话乱七八糟的，左一个胖大海，右一个意丹凝，中间夹杂了许多不堪入耳的词汇。听得王老师直皱眉。
    另外几个男生支吾了半天，王老师终于听出了个所以然。
    他们说晨平被意丹凝打了，出了洋相，班上人都在讨论关于他的八卦。
    王老师想了想，还是得找当事人来问清楚，就往阳台那边走。
    意丹凝同学，你们在排练吗？方便出来一下吗？
    王老师什么理由也没有说，意丹凝她并不想。邵婉婉耳听六路，猜到了王老师是为了晨平的破事儿来的。她拽了意丹凝一下。我跟你一起去。
    意丹凝立马放下手里的台词，跟着邵婉婉往教室外走。任珺悦在一旁突然捂嘴笑了。她算是看出来这对儿小同桌关系不一般了。她先立一个cp粉的牌子在这儿，磕一个。
    这会儿下课铃打了，陆续有教室爆发出笑声，同学一个一个在楼道里穿梭。
    王老师这边跟公开处刑一样审问着晨平，声音不大，但晨平那张脸在年级上太著名了，吸引了许多人驻足。
    所以是你追求不得气急败坏，想下手，人家意丹凝才对你动手的，是这样吗？王老师终于理清了事情来龙去脉。晨平，这件事说起来还是你不对。这么大个人了，进学校前应该看过校规吧？晨平咬着牙，一副不屑的样子扭过头。
    老师这不是晨平第一次这样了。围观人群里，瑢毅站了出来，向王老师说了晨平之前是如何纠缠她不放，干扰学习，又造她的谣的。
    瑢毅本来没打算找老师报告这些事，想着自己忍一下就过去了。
    但这事儿想着膈应，尤其是今天正好有老师在批晨平，她就一鼓作气跟老师说了。
    紧跟着还有两个曾经受过晨平纠缠的女生站出来指责他。心路历程大概跟瑢毅差不多。王老师有些惊讶。学生这边的情感八卦是很少传到教师那边，更别说这种级别的事情了。
    如果她们今天不站出来说明，也许到毕业老师们都还不会知道晨平有这么恶劣的事迹。
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