获奖

    王晓蕾的低调重生生活 作者:心中有花

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    王晓蕾的低调重生生活 作者:心中有花

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    王晓蕾的低调重生生活 作者:心中有花

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    既然定下了目标就要好好的实现！

    在随后的几天里草草的结束了b市的旅行，回家预习高二和高三的功课了！今年的任务会很重啊！

    因为前世经历过所以我知道，我们高中会在高二一个学期把高二、高三的课程一并学完，留高三一年的时间为高考复习：其中第一轮复习时间最长，约有半个学期，复习的时候内容讲得会很仔细，属于全面复习讲解，也是同学们查漏补缺的好时机，所以在整个复习时间里是最重要的是个阶段；第二轮复习加深记忆、巩固所学阶段，会大量做题，也就是“题海战术”，虽然人人都说“题海战术”不好，但是它的效果却让人无法质疑的；高考前一个月是第三轮复习，那个时候该学的该记的该做的都告一段落了，是反复加深自己的弱项或自己容易出错的地方的时候，所以以查看以往错题和笔记为主要方法！

    知道了老师的复习计划后，我就要据自己的时间和进度来安排自己的学习计划！首先要把高二、高三的内容学扎实，这样后面第一轮复习会轻松些，也可挪出时间用于扩充英语单词和背诵经典作文（天下文章一大抄，高考作文还没到要收版权费的时候！）！

    可能是因为目标不同了，心态也有所转变

    原来给自己定的目标是考个好一点的大学、选个冷门却有前途的专业、找个高薪或者稳定的工作、再有个安静平和的家庭，人生平淡而完美！虽然我今生努力学习改变自己的未来，但是骨子里的懒散还是存在的。现在的目标改变了，要是进军校的话，找工作的事情就不要自己太心，工作会安排，只是地方位置的差异，以后找男人也不用心，听说女兵大部分被“内部消化”，再加上军婚是收法律保护的，以后只要自己用点心经营，人生也会美满的。所以现在只要铆足颈过这个千军万马的高考独木桥就好了！（娃~只能说你的懒筋又抽搐了！）

    时间就像沙粒一样从指缝间溜走。暑假结束后我又恢复了2点一线的生活，往返于学校和家之间。

    高二后我们进行了文理分科，班上有许多女生去了文科班，其中包括有我的同桌朱子惠。说来惭愧，我对她的关注一直都不多，因为我们两的格完全不同，在高一的时候就知道她会去文科，所以也没用心的与她交往，不知道她除了写散文诗还有些什么特长和爱好。直到她拿着份报纸约我一起参加“首届中学生新概念作文比赛”的时候，我才真正的正视她。这个娃娃脸可爱又胆小的丫头，也到了需要证明自己、展现自己的时候了!为了给自己壮胆决定拉个熟人一起参加作文比赛，至于为什么那个熟人是我?她的解释是：她只想自己偷偷的投稿，不想被家人和老师知道，毕竟写稿子是一件耗时又耗力的事，怕家人反对（我们的父母都很保守，对孩子唯一的要求就是学习好！）！如果和现在班的同学一起参加的话，保密一定过不了关，毕竟文科班的女生很多，嘴很杂；再者没必要给自己找再找个竞争对手，想来理科班的我写作水平一般般吧；最后也是最主要的原因是，我们同桌了一年，彼此最是熟悉，她相信我会给她勇气并支持她投稿参赛的！因为只有我在看完她的散文和诗句以后没有说出负面的不削的话语！（我是没说，那是因为本就没仔细看好不好啊~哎…汗颜啊我~~）

    至于我的答案呢？当然是答应了！顺带拉上江珊那丫头跟我们一起参加！

    小珊子是个偏科的主，语文作文很烂，想通过这次作文比赛相互间的交流，提升下她的写作水平，再加上可能会征用她的出租屋为临时活动场所（我们总要讨论下写作的题材和大概内容，至少不能重复啊！），为了更好保密只好把她拉下海了（什么人最能保密，答案是死人！所以我们要杀人灭口！ 当然~~那是不可能的…呵呵……）。

    我们三人的小秘密就在忙碌的生活下悄悄的进行……

    ———————————————努力中的分割线————————————

    在高二寒假结束后的第三个星期二下午的自习课间，班长忽然匆匆的告诉我，梁头在办公室里传唤我！习惯的，我马上把最近几个星期发生的事情过了一边。

    学习方面，没有迟到早退，态度很端正啊，本月月考还没考，不知道排名情况，就不存在因为成绩下降而被班头传唤！否定！

    生活方面，没有奇装异服，着装简朴，又因为是走读生，不存在内务问题，也没有出入不当场所影响学习，也不可能因为这方面被传唤！否定！

    感情方面，没有写过情书，也没收过情书，更没有传出跟某个男生交往过密的传闻，那就应该不是因为早恋原因被班头传唤！又是否定！

    至于打架斗殴，跟我不沾边！

    笔友詹妮弗的来信都是寄往刘爷家的，班头也不知道具体情况！

    最近也没做啥坏事，怎么就找上我了呢？难道是被谁牵连了？

    摇摇头，不行不行！怎么又往坏处想了呢！前世自卑的坏习惯又在作祟了！说不定班头是有什么好事找我呢！今生我可是老师眼里的三好生，要自信才行！

    调整好心态，步入高二年级教师办公室！等待我的是————

    一个包裹？？？？？

    “晓蕾，有你的包裹！b市xx杂志社寄来的！好像是书，很有分量！你是不是和一班的女生一起定了课外书籍？现在学习任务重，可不能野了心思放松了学习！你一直是班上的尖子生，学习成绩也很稳定，一直保持在前几名，老师我对你有很深的期望！你可不能让我和你爸妈失望！你自己考进一中也不容易，你只有在学习上……最后检验你努力的是高考……我相你一是个知道分寸的孩子……”梁顺斌老师厚厚的镜片下的眼睛泛着光芒的看着我！

    感觉得出他的余光不停的扫过我手中的包裹！

    好吧，好吧！你想看，我就打开给你看好了，反正我身正不怕影子斜！没啥好隐瞒的！

    怕他会不停的说教下去，我果断的撕去了包裹外的牛皮纸，里面露出了两本书和一个证书样的薄本，翻开薄本，里面是一张奖状！奖状上清晰的写着“…王晓蕾同学…获得首届中学生新概念作文比赛高中组三等奖…”呼~~虚惊一场，原来是奖状啊！搞得我好像要破坏地球一样，真是大惊小怪！（娃！你又注意错重点啦!）

    啊~~什么？！我赶紧把奖状有仔细的阅读了一遍，呵呵…真没想到我竟然得奖了，虽然只是三等奖，可是想想是跟全国的高中生比赛啊！得奖就不错啦！好像刚刚梁头说一班也有个女生也有这种包裹，难得是小猪也获奖了！真是可喜可贺啊~回头叫她请客！呵呵……请自动把江珊忽略，她就是个凑角的，不要对她要求太高！

    还记那时我们三人热火朝天的讨论写作素材、初稿完成后的相互批评、最后修改满意后稿件寄出，感觉就像是地下工作者一样，欺上瞒下，很是刺激~嘿嘿……过去的努力有了好的结果，真是让人心情愉快！

    克制下自己激动的心情，在书（书分上下两册）的目录上“三等奖”处找到了自己的作文《蓝色灵》和小猪的作文《秋愁的味道》。

    我的《蓝色灵》是以一只海豚的一生为主线，描述大海里发生的故事。总体顺序：小海豚的出生到与母亲失散、后来加入其他的海豚群落生活、期间她善良的救了人类女孩、幸运的她逃过人类的猎杀却搁浅于沙滩上被人类所救，后来却因她的聪明被卖进说水族馆里接受残酷的训练，敏感的海豚受不了人类刺耳的欢呼声，最后成功逃跑回归大海的故事！

    这是故事是得了纪录片《海豚湾》的启发，而我本身很喜欢看《动物世界》，对海洋生物有所了解，前世对海洋生态问题有所关注，文章背景上没什么问题。主人翁小海豚的描写参照的一些人物传记的手法，用第三者的语气书写通篇，尽可能的不带个人色彩，文章给人感觉干净平实！其实本来我给海豚设计了一个悲剧结局的，希望人们通过我的作文引起对海洋及海洋生物的关注，了解保护海洋环境的重要！可是小猪说那样的结局会使人感觉很悲伤绝望，如果要达到发人深省的目的，还是要留一丝希望的好！所以我就让小海豚活了！（怎么感觉这话这么别扭啊！）

    小珊子曾形象的把我的作文称为小海豚历险记……好吧，我承认我内容有点童话色彩，可是文章明明描述的很写实，完全是以旁观者的眼光记录的！555~~天才果然是不被人理解的！（娃！你太臭p啦！）

    小猪的作文《秋愁的味道》，虽然题目给人忧伤的感觉，其实内容一点也不伤感，就是用散文的形式描述了一对男女高中时懵懂的彼此互不知晓的恋情。以倒叙的形式，通过一对夫妻的回忆，揭开他们高中时代纯真的生活。平淡的语调就像秋风一样，扫去高中生个的别扭、感情的懵懂、未来的迷茫、责任的无谓，留下来的只有最纯粹的人格！

    这篇文章完全是为小猪同学量身打造的，很符合她胆小敏感的格，我甚至怀疑女主就是在写她自己！而男主嘛，就不知道是不是真有其人呢，还是她想像出来的。

    最后顺带提一下苏珊童鞋的作文《他》，题目是不是很文艺！给人浮想联翩的感觉！其实就是写未来一个机器人的奇特生活，全篇完全是江珊式发散思维风格，看过的文章的人都知道她已被科幻星际片中毒颇深，不过好在内容比较新奇，还是值得阅读的，对于她来说是篇人品大爆发才能写出的好文，可惜现在科幻玄幻加想像的文章还不流行，要是过几年投稿应该也可以得个优秀奖吧！小珊子你要是晚生几年就好了，要怪就怪自己干什么那么急投胎出生撒~~~

    不过江珊式的发散思维，为她以后在大学在动漫社里编写舞台剧的剧本奠定了基础！这都是后话了。

    好吧，就到这里，休息一下！

    什么？您老还要问班头看到书和奖状的结果？当然是面带喜色的放我走了！不过我获奖的事情他老人家没宣传出去，毕竟不是所有的学生都有这样我的功底可以获奖，再者这不能为高考加分，只是了个荣誉，不能把其他同学的心给拉偏了！走之前，还叮嘱我要收心好好学习，以后都要把重心放在学习上！我欣然答应了：）

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