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去他妈的爱情 作者:扶华
分卷阅读10
和江渝相处，我开始觉得，她关于这方面的坚持，并不来自于她幼时的经历。
很久之后，我偶然有一次和她聊天，她和我说起了这些事，我才稍稍了解了一些她的想法。
那会儿，她刚完成了一幅画，就系着沾了油彩的围裙，坐在小凳子上说：“我和成襄相识最初，就是他的老师。”说到老师这个词的时候，她似乎走了一会儿神，才继续说。
“我是去教他油画的，但他学的并不好，他在我身上学到的可能是反抗的勇气。很多人都说他的变化很大，但是在我看来，成襄一直都没有改变，我答应过他，在他还需要我的时候，会一直陪伴他，这是我的承诺。陪伴是一个很好的词，这么多年来，我已经变成了他的一个方向，人总要朝着什么方向去走。在他还年少的时候，我给他的东西太鲜明了，所以他用我摆脱了他的梦魇，却也无法再放下我了。”
“至于简贞，我可能是她的执念，执念是很难消除的，特别是在她自己不愿意消除的时候。她的人生有一个分水岭，在从前的那段时间里，她有厌恶的东西，也有眷恋的东西，她想留住什么，所以想留住我。因此，我同样不能和她跨过那条线，我要对她负责。”
我听得似懂非懂，只明白了江渝不会和他们任何一个人产生关系，于是我好奇的问她：“他们两个都那么爱你，你就真的没有动容吗？你……没有喜欢哪一个吗？”
江渝就笑了笑，“他们或许确实是爱我的，只是这份心情里面，来自于情爱的感情很少，只是向往的太久了，执念太深了，想不清楚，只会本能的抓住什么，我……我曾经和他们是一样的，我也曾经拥有和他们一样的心情，所以我明白，什么时候我不能做什么。”
江渝说这话的时候，回过头去看了一眼自己新完成的画，语气柔和，“我曾经有一位老师，他是我的方向，也是我的执念。”
说到这里，江渝没再继续说下去了，因为琼玉午睡醒了，拽着他的小熊找了过来，江渝就把他抱在自己膝上，拿出了新的纸，教他画小花。
成琼玉乖乖坐在她怀里，画了满满一张纸的小花，然后送给了她。两人坐在一起画小花，背影洒满了阳光。
我就想，算了，计较那么多干什么，我看他们过得挺好的，这就够了。
作者有话要说： 以防万一我问一下，没人误以为这是个爱情故事吧？我选的是无cp分类哦，文名也很清楚了。
☆、第十章
10：江渝的老师视角
我第一次看到那个孩子的时候，她一个人坐在那画画，画的是孤儿院大院子里的秋千。她画的很认真，我看到她笔触虽然稚嫩，但很有些天分，因为我的主职是个画室老师，所以对这个孩子首先有了两分好感。我开口问她：“你是不是想坐秋千？”
她没抬头，也不吭声，抱着自己的笔和本子瑟缩了一下。后来院长告诉我，这个新来的孩子叫江渝，她的母亲自杀，养父因为故意伤人入狱了，她没人照顾，被送来了这个孤儿院。在这里的孩子，大多都有着自己的悲惨，但这个孩子的情况，仍旧是让院长摇头叹了好几次气。
我在这家孤儿院当了好几年义工，院长也不瞒我，跟我说起了这个孩子的一些事，所以我知道了她因为母亲死时候受到的刺激太大，导致暂时失声没法说话，而且她曾被养父囚禁侵犯了好几年，身上有许多旧伤，不愿意和人太亲近。
我不禁有些后悔，后悔之前那么贸然的走过去跟她说话，可能吓到她了。
孤儿院里的孩子们大多都很懂事，江渝格外懂事，她从不给院长和几位阿姨添麻烦，每天自己待在一个地方抱着本子画画。她不声不响的，很多时候都好像完全不存在，时间一长，院里需要照顾的孩子也多，院长难免会忽视她。那次我又看到她在画画，在那个本子的边边角角画。她把一整个本子画完了，但没人知道，她也不会让院长给她买新的，所以就找着空隙画。
我当时看着，就觉得心里不是滋味，也不知道怎么想的，马上转身开车去了我常去的那家店，买了一大袋子的本子和各种各样的笔。可是买回来了，我看着那孩子一个人单薄瘦弱的背影，又犹豫，不知道该怎么去送给她，我是个大男人，她有心理阴影，可能会害怕我。最后那些画具，我是拜托院长替我送给她的。
不知道院长跟她说了什么，在我再一次去孤儿院做义工的时候，江渝朝我多看了两眼。她是个知恩图报的好孩子，我觉得自己只是做了件微不足道的小事，但她却因此对我表达了友好。
我收到了这个沉默的孩子送给我的一张画。画的是我，我上次来的时候帮孤儿院翻新了一下外墙，就是在那上面画了一大排的向日葵，金灿灿的。江渝画里的我在拿着大刷子往墙上刷，看着挺可爱的。我每天在画室里面看到那么多的学生作业，这张画虽然比不上我的学生们，但我现在却很想给这个孩子打个一百分。
我看看画，又看看那个睁大着眼睛的孩子，觉得她像只小土狗，忽然乐了，小心的问她：“能不能把笔和本子借我一下？”
江渝屏住呼吸，伸长手臂把画推到了我身边，我就拿起本子，画了一会儿，递还给她看。我画的是她，和一堆小土狗。江渝呆呆的看着画，看着看着，忽然一声不吭抱着本子跑了。我吓了一跳，还以为小孩不高兴，或者被我吓到了，我有些担心，一下午没看到她出来继续画画，只能去找院长，让她看看那孩子别出了什么事。院长哈哈的笑着，跟我解释说：“那孩子很喜欢你呀！”
是吗？我不太相信，但江渝那孩子确实是一次比一次离我近了，一年之后，她已经可以正常的坐在我身边了。我每回来的时候都抱着那些小孩子们在大院子里跑来跑去，有几个孩子还特别喜欢让我背着上蹿下跳，但是江渝，我至今都没敢碰她，生怕她受惊。
我渐渐的能跟江渝聊一些事情了，一般小孩子爱听的故事她好像听不懂，我跟她讲，她就一脸茫然的盯着我，但是我和她讲我们画室里一些学生的事，她就会听得很认真，而且她最喜欢看着我画画。不知道从什么时候起，我就习惯每次去孤儿院做义工，都在包里带个本子，做完了事情就坐在江渝身边，跟她一起安静的画画，每次画完了，我把那一页撕下来送给她，她都会显得很高兴。
她一直不会说话
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和江渝相处，我开始觉得，她关于这方面的坚持，并不来自于她幼时的经历。
很久之后，我偶然有一次和她聊天，她和我说起了这些事，我才稍稍了解了一些她的想法。
那会儿，她刚完成了一幅画，就系着沾了油彩的围裙，坐在小凳子上说：“我和成襄相识最初，就是他的老师。”说到老师这个词的时候，她似乎走了一会儿神，才继续说。
“我是去教他油画的，但他学的并不好，他在我身上学到的可能是反抗的勇气。很多人都说他的变化很大，但是在我看来，成襄一直都没有改变，我答应过他，在他还需要我的时候，会一直陪伴他，这是我的承诺。陪伴是一个很好的词，这么多年来，我已经变成了他的一个方向，人总要朝着什么方向去走。在他还年少的时候，我给他的东西太鲜明了，所以他用我摆脱了他的梦魇，却也无法再放下我了。”
“至于简贞，我可能是她的执念，执念是很难消除的，特别是在她自己不愿意消除的时候。她的人生有一个分水岭，在从前的那段时间里，她有厌恶的东西，也有眷恋的东西，她想留住什么，所以想留住我。因此，我同样不能和她跨过那条线，我要对她负责。”
我听得似懂非懂，只明白了江渝不会和他们任何一个人产生关系，于是我好奇的问她：“他们两个都那么爱你，你就真的没有动容吗？你……没有喜欢哪一个吗？”
江渝就笑了笑，“他们或许确实是爱我的，只是这份心情里面，来自于情爱的感情很少，只是向往的太久了，执念太深了，想不清楚，只会本能的抓住什么，我……我曾经和他们是一样的，我也曾经拥有和他们一样的心情，所以我明白，什么时候我不能做什么。”
江渝说这话的时候，回过头去看了一眼自己新完成的画，语气柔和，“我曾经有一位老师，他是我的方向，也是我的执念。”
说到这里，江渝没再继续说下去了，因为琼玉午睡醒了，拽着他的小熊找了过来，江渝就把他抱在自己膝上，拿出了新的纸，教他画小花。
成琼玉乖乖坐在她怀里，画了满满一张纸的小花，然后送给了她。两人坐在一起画小花，背影洒满了阳光。
我就想，算了，计较那么多干什么，我看他们过得挺好的，这就够了。
作者有话要说： 以防万一我问一下，没人误以为这是个爱情故事吧？我选的是无cp分类哦，文名也很清楚了。
☆、第十章
10：江渝的老师视角
我第一次看到那个孩子的时候，她一个人坐在那画画，画的是孤儿院大院子里的秋千。她画的很认真，我看到她笔触虽然稚嫩，但很有些天分，因为我的主职是个画室老师，所以对这个孩子首先有了两分好感。我开口问她：“你是不是想坐秋千？”
她没抬头，也不吭声，抱着自己的笔和本子瑟缩了一下。后来院长告诉我，这个新来的孩子叫江渝，她的母亲自杀，养父因为故意伤人入狱了，她没人照顾，被送来了这个孤儿院。在这里的孩子，大多都有着自己的悲惨，但这个孩子的情况，仍旧是让院长摇头叹了好几次气。
我在这家孤儿院当了好几年义工，院长也不瞒我，跟我说起了这个孩子的一些事，所以我知道了她因为母亲死时候受到的刺激太大，导致暂时失声没法说话，而且她曾被养父囚禁侵犯了好几年，身上有许多旧伤，不愿意和人太亲近。
我不禁有些后悔，后悔之前那么贸然的走过去跟她说话，可能吓到她了。
孤儿院里的孩子们大多都很懂事，江渝格外懂事，她从不给院长和几位阿姨添麻烦，每天自己待在一个地方抱着本子画画。她不声不响的，很多时候都好像完全不存在，时间一长，院里需要照顾的孩子也多，院长难免会忽视她。那次我又看到她在画画，在那个本子的边边角角画。她把一整个本子画完了，但没人知道，她也不会让院长给她买新的，所以就找着空隙画。
我当时看着，就觉得心里不是滋味，也不知道怎么想的，马上转身开车去了我常去的那家店，买了一大袋子的本子和各种各样的笔。可是买回来了，我看着那孩子一个人单薄瘦弱的背影，又犹豫，不知道该怎么去送给她，我是个大男人，她有心理阴影，可能会害怕我。最后那些画具，我是拜托院长替我送给她的。
不知道院长跟她说了什么，在我再一次去孤儿院做义工的时候，江渝朝我多看了两眼。她是个知恩图报的好孩子，我觉得自己只是做了件微不足道的小事，但她却因此对我表达了友好。
我收到了这个沉默的孩子送给我的一张画。画的是我，我上次来的时候帮孤儿院翻新了一下外墙，就是在那上面画了一大排的向日葵，金灿灿的。江渝画里的我在拿着大刷子往墙上刷，看着挺可爱的。我每天在画室里面看到那么多的学生作业，这张画虽然比不上我的学生们，但我现在却很想给这个孩子打个一百分。
我看看画，又看看那个睁大着眼睛的孩子，觉得她像只小土狗，忽然乐了，小心的问她：“能不能把笔和本子借我一下？”
江渝屏住呼吸，伸长手臂把画推到了我身边，我就拿起本子，画了一会儿，递还给她看。我画的是她，和一堆小土狗。江渝呆呆的看着画，看着看着，忽然一声不吭抱着本子跑了。我吓了一跳，还以为小孩不高兴，或者被我吓到了，我有些担心，一下午没看到她出来继续画画，只能去找院长，让她看看那孩子别出了什么事。院长哈哈的笑着，跟我解释说：“那孩子很喜欢你呀！”
是吗？我不太相信，但江渝那孩子确实是一次比一次离我近了，一年之后，她已经可以正常的坐在我身边了。我每回来的时候都抱着那些小孩子们在大院子里跑来跑去，有几个孩子还特别喜欢让我背着上蹿下跳，但是江渝，我至今都没敢碰她，生怕她受惊。
我渐渐的能跟江渝聊一些事情了，一般小孩子爱听的故事她好像听不懂，我跟她讲，她就一脸茫然的盯着我，但是我和她讲我们画室里一些学生的事，她就会听得很认真，而且她最喜欢看着我画画。不知道从什么时候起，我就习惯每次去孤儿院做义工，都在包里带个本子，做完了事情就坐在江渝身边，跟她一起安静的画画，每次画完了，我把那一页撕下来送给她，她都会显得很高兴。
她一直不会说话
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